Nei nostri corsi di formazione desideriamo condividere con gli insegnanti l’esperienza accumulata in tanti laboratori. Così ciascun percorso formativo è legato ad uno specifico laboratorio per i bambini, come premessa e base, sebbene possa essere attivato anche separatamente.
La brevità dei percorsi (6-8 ore) risponde all’intenzione di creare dei piccoli seminari, approfonditi sia dal punto di vista teorico che pratico, ma mantenendo l’attenzione su contenuti specifici, senza il rischio di “divagare” troppo.
In questo modo, proprio partendo dall’esperienza e dalla documentazione del laboratorio scelto, ne verranno approfonditi i contenuti, le scelte metodologiche, i riferimenti, e gli esempi desunti da artisti ed opere d’arte. Verranno proposti letture e testi per completare l’argomento e suggerimenti di “lettura” anche per i bambini. Ma soprattutto gli insegnanti avranno l’opportunità di mettersi in gioco direttamente, di sperimentare tecniche ed attività, di scoprire come integrare al meglio i nostri laboratori con la propria programmazione e di valutare le strategie di documentazione più efficaci.
